开展课后服务，是促进孩子健康成长，帮助家长解决孩子放学后无人接送和看护问题的重要举措，也是助力“双减”政策落地的有效途径。洋河新区从学生的需求出发，围绕服务内容、师资队伍、机制保障等三项重点工作落实工作举措，确保“三个到位”促进课后服务提质增效，让孩子在课后服务中快乐学习、健康成长。

　　一、服务内容到位，让课后服务成为乐园

　　1.在课程设置上提质。结合校情，个性化设置课后服务课程，在学业辅导、看护托管的基础上，强化兴趣拓展类服务，开设丰富多样的社团服务。梅香街小学、洋河新区实验小学每生一球，每日一练，打造知名篮球特色学校；梅香街小学开设京剧、器乐、舞蹈、书画等37个社团，弘扬京剧文化，成功举办第三届京韵梅香艺术节；洋河新区实验小学开设20多个社团，举办校园文化艺术节活动，全面展示素质教育成果；王园小学在看护型服务基础上，积极开设10多个社团活动；仓集小学实施分层服务课程，为学生个性发展提供丰富平台。

　　2.在服务形式上增效。全区学校坚持“悦体、悦学”两段式课后服务，打造学生课后幸福时光。洋河新区实验小学、梅香街小学每天20分钟的特色篮球、美人泉小学“绳”采飞扬活动、如东初中的健美操，让学生在动感音乐中绽放身心活力，从而以愉悦的心情进入第二阶段的课程学习。

　　3.在作业看护上助力。作业看护服务坚持做到“三重”：一重习惯培养，看护老师关注学生写字姿势、作业速度提醒，为小眼镜治理和减轻作业负担、不带书面作业回家助力；二重教师关爱，倡导教师转换角色，以家长的身份关爱孩子作业情况，适时点拨提醒，使学生感受到教师的关爱；三重个性辅导，对学有困难的学生进行“一对一”精准辅导，对孩子作业中的亮点给予鼓励。

　　二、师资队伍到位，为课后服务保驾护航

　　丰富的课程需要师资保障，学校以校内人尽其才为原则，充分挖掘校内教职工潜力，通过问卷调研教师特长爱好及可胜任社团服务项目，明确人人至少选报一项，较好解决了全区艺体、书法等专职教师不足问题。同时吸纳京剧、乐器、街舞等30名有善心有专长的社会人士，到学校担任课后服务兼职教师，增强了课后服务的师资力量。

　　三、机制保障到位，让课后服务更有质量

　　1.建立课后服务督导评估机制。各校先后制定托管服务工作实施方案、服务教师工作职责、服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等系列制度。教育办将学校课后服务开展情况纳入年度目标考核，同时建立课后服务定期督查、中期评估机制，不断提升服务质量。

　　2.建立课后服务安全管理机制。协调交警部门设课后服务护学岗、组建家长志愿护学岗，维护课后服务放学时间段交通秩序。组织学校细化值周安排、放学路队护送分工职责，明确一名中层以上教干全过程参与管理，履职情况纳入校内人员绩效考核。通过周密部署、各方协同，切实保障学生放学后安全回家，。

　　3.建立课后服务经费保障机制。落实课后服务经费“政府兜底、学校自筹、家长自愿”政，遵循公益性、服务型原则，一校一策拨付课后服务经费。同时建立规范的课后服务费申请、公示、退返机制，主动接受社会监督。梳理摸排家庭经济困难学生，免除课后服务相关费用，让课后服务更有温度。

　　课后服务两小时，影响学生成长一辈子。洋河新区教育办将继续发挥学校课后服务主阵地作用，用心策划、用情推进，努力打造洋河新区义务教育课后服务新样态。